Ups. Heute lassen wir einfach mal sacken.

Was mich im Alltag zunehmend mehr nervt ist die Sache mit Kindern und „Medien“.

Dabei ist „Medien“ ja schon ein schwieriger Begriff, jedenfalls wenn man das Ganze in Gut und Böse einteilen will. Bücher zählen meistens zu „gut“, wobei viele Mit-Kindern-beschäftigte-Personen leichte Abstriche bei Comics machen. Zeitschriften werden schon kritischer gesehen, natürlich nicht Geolino und Konsorten, aber das aktuelle Filly-Heft oder die Bravo Girl, nunja. Hörbücher sind mittel, es sind zwar Bücher, aber man liest ja nichts, Achtung, Berieselungsalarm! Richtig böse ist aber, etwas zu gucken – DVD geht noch, Fernsehen ist schon echt schlimm. Und die Ausgeburt der Hölle ist – wie wir alle wissen: Internet!

Mademoiselle hat mit Internet angefangen, als sie 1 Jahr alt war. Zu ihrem ersten Geburtstag hat sie nämlich von ihrer Tante eine animierte Online-Karte von der Maus bekommen. Die Maus rutschte irgendwo runter und wenn man klickte, dann auch Elefant und Ente. Mademoiselle saß auf meinem Schoß. Sie starrte. Auf die Karte. Ich ließ Maus, Elefant und Ente rutschen. Sie starrte. Sie war wie versteinert. Dann fuhr sie den Zeigefinger aus, deutete auf den Bildschirm und rief „Mauf!!!“ Und dann „Nokma!!!!!“
„Mauf!!!“ und „Nokma!!!!“ und auch „Nok eiiiiiiiimaj!!!“ wurden Teil unseres Alltags. Also die gesamte Maus-Seite. Und Tom und das Erdbeermarmeladebrot mit Honig. Und das Sandmännchen. Und Vulkanausbrüche auf Youtube.

Als Mademoiselle 4 Jahre alt war, bekam sie zu Weihnachten einen Nintendo - das hatte sei bei einem Mädchen auf einer Party (im Februar!) gesehen, war sofort begeistert und ließ sich die nächsten 10 Monate nicht mehr davon abbringen. Die Verwandtschaft war irritiert bis schockiert. Mademoiselle spielte etwa 3 Wochen lang ununterbrochen, danach war Ruhe. So ist es bis heute, wenn sie ein neues Spiel bekommt: 2 – 3 Wochen spielt sie in jeder freien Minute, dann ist die Sache durch. Genauso, wie wenn sie ein neues Buch hat: dann liest sie tagelang wann immer es geht und dann ist sie fertig.

Am PC spielt sie gerne Wimmelbildspiele. Manchmal macht sie auch Online-Spiele, solche, bei denen man Tiere großzieht oder solche, bei denen man Burgen oder Städte baut oder Gärten anlegt. Manche dieser Spiele haben eine Chatfunktion, so hat sie ihre erste Online-Community kennengelernt, wir haben viel darüber gesprochen, wer diese Leute sein könnten, mit denen sie sich unterhält (mit dem Fazit: wir haben keinen blassen Schimmer, es könnte der schrumplige Nachbar von oben sein oder auch die Schulfreundin, die in der Klasse neben ihr sitzt, oder Tiger021 könnte auch wirklich 19 Jahre und Mechatronikerazubi sein) und was diese Leute von ihr erfahren. Sie schaut gerne Youtube-Videos und es gibt in ihrem Bekanntenkreis einige Jugendliche, die selbst Videos machen und andere, die Videos kommentieren. Sie hat etwa ein halbes Jahr lang immer mal wieder mit einem Online-Tastschreibkurs geübt. Sie hat mit zwei Freundinnen einen dreiviertelstündigen Film gedreht – also deutlich mehr Stunden Material aufgenommen, zusammengschnitten, mit Musik und Texten unterlegt. Mit Klassenkameraden hat sie eine Fotostory gemacht. Für ihr Buchreferat in der 3. Klasse hat sie die Autorin gegoogelt, ist auf eine Homepage gestoßen, hat eine Mail mit Fragen zur Entstehung des Buches geschickt und schon wenige Stunden später eine sehr ausführliche Antwort bekommen. Nach dem letzten Sommerurlaub hat sie ein Kindle bekommen – wir waren in Schottland, die mitgebrachten Bücher waren nach 3 Tagen gelesen und kein deutschsprachiger Nachschub zu bekommen. Ein Hoch auf WLan und Amazon, noch in keinem Urlaub konnten Herr N. und ich so entspannt in Restaurants und Pubs abhängen wie mit dem lesenden Kind nebendran. Seit letztem Weihnachten hat sie auch ein Smartphone, auf dem sie Musik hört, „Violetta“ im Disney Channel schaut und eine Whatsapp-Gruppe mit ihrer Schulklasse, mit ihrer Trainingsgruppe und mit der erweiterten Familie hat.

Für erstaunlich viele Leute in meinem Bekanntenkreis ist das mit den Kindern und den Medien ein erstaunlich schwieriges Thema. Da werden komplizierte Zeitregelungen getroffen, die möglicherweise durch Leistung (Schule oder Haushalt) erweitert werden können oder technische „Lösungen“ implementiert. Beides finde ich schwierig – haben Sie schon einmal 20 Minuten Mensch-Ärgere-Dich-Nicht gespielt, oder doch eher „eine Runde“? Was ist wenn die Elektrospielzeugzeit aufgebraucht ist, aber sich das Buch, das das Kind gerade liest, auf einem E-Reader befindet? Was hat eine 2 in der Klassenarbeit in Mathe damit zu tun, ob man nachmittags Lego baut oder Minecraft? Und zu den technischen Lösungen, um Himmels Willen, haben wir nicht schon mehr als genug Überwachung am Hals? Und können – wollen! – wir uns auf technische Spielereien zur Kindererziehung verlassen?

Ich reglementiere die Mediennutzung meiner Tochter überhaupt nicht.

Und zwar aus den folgenden Gründen: Zum einen finde ich, dass sie ihre Freizeit selbst gestalten darf. Ich halte es für respektlos, ihr für die Zeit, die neben Schule, Sport, Geigenunterricht und anderen Verpflichtungen bleibt, Vorschriften zu machen. Wir sprechen hier über etwa 1-2 Stunden am Tag und ab und an ein Wochenendtag (wenn keine Wettkämpfe, Aktivitäten oder Besuche geplant sind).

Zweitens finde ich nicht, dass es „wertvolle“ und „wertlose“ Möglichkeiten gibt, sich zu entspannen und Spaß zu haben. Wieso soll es besser sein, Playmobil zu spielen oder ein Bild mit Stiften auf Papier zu malen, als online eine Burg zu bauen oder einen Film zusammenzuschneiden? Was spricht eigentlich dagegen, mein Kind in allen seinen Interessen zu fördern und zu unterstützen?

Und drittens sehe ich meinen Erziehungsauftrag auch gerade darin, nicht zu verbieten, nicht zu reglementieren sondern zu begleiten und zu erklären. Und Achtung, das Zeitfenster, in dem das möglich ist, ist verdammt klein! Einer Vierjährigen kann ich nämlich noch nicht viel über problematische Inhalte, Datenschutz und das Gedächtnis des Netzes, Risiken im Chat, Abofallen, Cybermobbing und natürlich auch Urheberrecht erzählen. Und eine Vierzehnjährige hört mir schon nicht mehr zu! Ich muss – das ist meine Verantwortung als Elternteil – also den Zeitraum irgendwo dazwischen abpassen, in dem die intellektuellen Voraussetzungen schon da sind, und die emotionalen Vorausetzungen noch da sind. Und das ist bei uns jetzt. Jetzt ruft Mademoiselle mich, wenn sie ein besonders interessantes Gespräch im Chat führt, damit ich für sie tippe, weil ich so viel schneller bin. Jetzt zeigt sie mir die Videos ihrer Bekannten und fragt, ob ich es gut fände, wenn sie etwas kommentiert, jetzt fragt sie vor jedem Download, ob ich einverstanden bin, ob sie auf OK klicken darf, ob sie noch irgendetwas beachten muss. Das wird in ein, zwei, drei Jahren wesentlich anders aussehen und – machen wir uns nichts vor – technische Sperren nützen dann auch nichts. Denn dann ist sie mit ihrem Handy mit ganz anderen Freunden in ganz anderen Wlans unterwegs.

Der Schwimmkurs beschäftigt mich offenbar stärker, als ich erwartet hatte, jedenfalls bin ich letzte Nacht im Schlaf noch ordentlich weitergeschwommen und habe proaktiv schonmal die Armbewegungen geübt, die noch gar nicht an der Reihe waren im richtigen Kurs. Vielleicht aus diesem Grund, vielleicht aber auch, weil man in einem Bett liegend den Bewegungsablauf nicht optimal darstellen kann, ging es nicht gut, mein Arm steckte komisch im Wasser fest, aber ich höre ja nicht so gerne auf, nur weil etwas nicht geht. Dann machte es bzzzzp und ich wachte von einem stechenden Schmerz in der Schulter auf. So gegen 2 Uhr.

Bis etwa 3 Uhr lag ich dann wach, weil ich mit meinen Schulterschmerzen keine gute Schlafposition mehr fand. Dann stand ich entnervt auf, nahm eine Schmerztablette, wartet nochmal eine halbe Stunde auf die Wirkung und schlief wieder ein - um wenig später aufzuwachen, weil Herr N. an mir rüttelte und mir in einer für mich völlig unverständlichen Sprache sehr viel mitzuteilen hatte. Ich habe keinen blassen Schimmer, worum es ging, so dass das Gesamtszenario etwas beunruhigend wirkte. Herrn Ns Stimme klang aber zufrieden, sogar fröhlich, und ich ließ mich von seinem Monolog wieder einschläfern, behindert allerdings durch die Tatsache, dass er mich immer mal wieder anstupste um mich auf einen besonderen (aber nach wie vor unverständlichen) Punkt seines Vortrags aufmerksam zu machen.

Ich glaube, so gegen halb 5 schlief ich wieder ein. Um 6 klingelte der Wecker. Jetzt bin ich sehr, sehr müde, die Schulter ist okay und für den Fall, dass nachts wieder geredet wird, egal wie zufrieden, liegt Oropax bereit.

Dreimal die Mitgliedskarte für den Sport-/Schwimmverein gesucht. Beim ersten Mal, weil ich dachte, sie läge noch im Kalender, von der Buchung des Kurses. Lag sie aber nicht. Kurze Panik, dann im Portemonnaie aufgefunden, wo ich sie - vorausschauend - schon untergebracht hatte. Nur sollte das Portemonnaie gar nicht mit. Beabsichtigt, die Karte in die Tasche zu stecken.

Tasche fertig gepackt. Überlegt, dass die Karte besser in die Hosentasche sollte. Tasche komplett ausgeräumt und die Karte nicht gefunden. Herumgemeckert und von Herrn N. darauf hingewiesen worden, dass die Karte in der Küche liegt. Karte in die Hosentasche gesteckt.

Schonmal umgezogen. Tasche wieder ausgeräumt, um den Badeanzug schon drunterzuziehen. Frische Wäsche eingepackt. Jeans wieder angezogen. Karte nicht mehr in der Hosentasche, nicht auf dem Boden, nicht auf dem Bett. Tasche wieder ausgeräumt und hektisch gesucht. Aus dem Augenwinkel die Karte auf dem Nachttisch gesehen. In die Handyhülle gesteckt.

Im Schwimmbad Mitgliedskarte gegen Schrankschlüssel getauscht. Tasche wieder ausgepackt und bemerkt, dass Duschgel, Badelatschen und - haha! - die Schwimmbrille das mehrfache aus- und einpacken nicht überstanden haben und zu Hause geblieben sind. Immerhin ist die Karte noch da. Schrankschlüssel erhalten. Shampoo im Schrank mit eingeschlossen.

Nach dem Schwimmen Shampoo geholt. Umgezogen. Schrankschlüssel gegen Mitgliedskarte zurücktauschen wollen, aber: Schlüssel nicht da. Zurück ins Schwimmbad, Schlüssel vom Schrank abziehen, zurück zur Anmeldung, kurz die Schuhe nicht wiederfinden, Schlüssel gegen Karte, Karte in die Handyhülle (nicht vergessen! Karte ist in der Handyhülle!!).

Geschafft (in mehrfacher Hinsicht).

Mit der Freundin Kind 1 vom Turnen, Training draußen, abgeholt.

Freundin: Und, was habt ihr gemacht?

Kind 1: Training.

Freundin: (seufzt)


Kind 2 vom Turnen, Hallentraining, abgeholt.

Frau N: Und, was habt ihr gemacht?

Kind 2: Turnen.

Frau N: (seufzt)


Kind 3 vom Fußballtraining abgeholt.

Freundin: Und, was habt ihr gemacht?

Kind 3: Training.

Frau N: Was für Training?!

Kind 3: Fußball.



Seufz.

Im Kaufhaus.

Frau N: Guten Tag - wo haben Sie denn Ihre Schwimmbrillen versteckt? Die hingen doch vor etwa 5 Jahren noch genau hier?

Verkäuferin, schon was älter: Schwimmbrillen?

Frau N: Ja, Schwimmbrillen.

Verkäuferin: Was für Schwimmbrillen?

Frau N: Schwimmbrillen. Taucherbrillen. Chlorbrillen. Sowas. Für vor die Augen beim Schwimmen, damit kein Wasser reinkommt.

Verkäuferin: Das braucht man gar nicht!

Frau N: Hm?

Verkäuferin: Das braucht man gar nicht!

Frau N: Jaja, das habe ich verstanden. Ich möchte das aber trotzdem gerne.

Verkäuferin: Das braucht man aber gar nicht!

Frau N: Ich bin ehrlich gesagt etwas in Eile. Haben Sie noch irgendwo Schwimmbrillen oder nicht?

Verkäuferin: Schauen Sie: Sie machen einfach den Kopf etwas höher beim Schwimmen, ungefähr so. (macht Brustschwimmbewegungen um die Bikinis herum, mit hochgerecktem Hals). Da kriegen Sie kein Wasser in die Augen.

Frau N: Aber ich möchte Kraulen lernen, schauen Sie, so: (macht das, was sie für Kraulbewegungen hält, um die Badeanzüge und hält den Kopf dabei runter). Und dabei trage ich Kontaktlinsen. Deshalb die Brille, damit die nicht rausfliegen, wenn ich irgendwann total schnell werde.

Verkäuferin: (mustert schräg über die Brille vorn auf der Nase) Das wollen Sie lernen?

Frau N: Ja.

Verkäuferin: Das glaub ich nicht!

Frau N: Ja. Naja. Gut. Ich möchte so eine Brille für einen Freund.

Verkäuferin: Ah. Ahahahaha!

Frau N: Ja.

Verkäuferin: Ein guter Freund? (zwinkert)

Frau N: Äh. Ja. Sehr gut. Quasi seelenverwandt.

Verkäuferin: Sagen Sie das doch gleich.

Frau N: Ja, beim nächsten Mal sage ich das gleich.

Verkäuferin: Da hab ich Sie ertappt, was?

Frau N: Oh. Ja. Wie Sherlock Holmes.

Verkäuferin: Hier an der Seite. Neben den Badekappen.



Puh. Das is ja gerade nochmal gut gegangen.

(Alle irre.)

Heute Katze:




und Kater:

Heute zu Ende gelesen:

In der Cafeteria


Kassentante: Jaja, da kommen Sie mit einem fremden Kaffee hier rein. Das sehen wir ja nicht gern!

Frau N: (stellt Kaffee ab, streckt Hand aus) Guten Tag. Mein Name ist Novemberregen, ich möchte mich Ihnen kurz persönlich vorstellen.

Kassentante: (schüttelt die Hand und guckt verwirrt)

Frau N: Ich arbeite im 25. Stock. Ab und an kaufe ich mir hier ein Birchermüsli oder Obstsalat, gern auch das Vollkornbrot mit Radieschen, aber das haben Sie in letzter Zeit leider nicht mehr. Wie dem auch sei: meistens habe ich dann schon einen Kaffee dabei. Ihr Kaffee schmeckt mir nicht so gut und die Becher sind immer nur halb voll, außerdem ist mir die Wartezeit an der Maschine zu lang.

Kassentante: Ah.

Frau N: Haben Sie noch Fragen? Möchten Sie noch irgendetwas über mich wissen?

Kassentante: Nein.

Frau N: Sie sind die Frau...?

Kasstentante: Frau X.

Frau N: Gut, Frau X, hat mich sehr gefreut. Da jetzt alles geklärt ist, erwarte ich, dass Sie mich zu diesem Thema nicht mehr ansprechen. Wird das möglich sein?

Kassentante: Ja.

Frau N: Wunderbar. Einen schönen Tag!


Geht doch.

Ein komischer Tag wie durch eine beschlagene Scheibe, wie in einem Wattebausch, als würde unter beiden Schuhen eine große Masse Kaugummi kleben. Nichts ging schief, aber alles war Fleißarbeit, kein Funke Inspiration, kein Flow, keinerlei Leichtigkeit. Anstrengend.

Immerhin schien es nicht nur mir so zu gehen - Mademoiselle ließ ich heute bei meiner Hausärztin gegen FSME impfen - eine etwas komplexere Vorgeschichte mit einer verspäteten Information, einem Kinderarzt im Urlaub und einer unwilligen Vertretung, daher also bei meiner Hausärztin, das war am Dienstag telefonisch so abgesprochen, nämlich "Kommen Sie einfach am Donnerstag Nachmittag, dann nehmen wir die Daten auf und stellen das Rezept aus, Sie holen den Impfstoff in der Apotheke gegenüber, kommen zurück und wir spritzen aber nur das, mit allem anderen gehen Sie dann wieder zum Kinderarzt, ich behandele keine Kinder!"

Die Dame heute an der Anmeldung fand das aber alles gar nicht einfach: "Das ist ja ein Kind!" "Ich habe da keine Akte!" "Ich habe keinen Junior-Impfstoff!" "Sowas hatten wir ja noch nie!" "Ich kann mir gar nicht vorstellen, dass die Kollegin das in der Apotheke bestellt hat!".

Auch die Dame in der Apotheke fand es schwierig: "Ich weiß nicht, ob ich den Impfstoff da habe!" "Ich habe genau zwei Packungen, aber vielleicht ist der ja vorbestellt!" "Ich weiß doch nicht, ob der für Sie vorbestellt ist, da steht kein Name drauf!" "Was meinen Sie damit, wie man bei uns denn sonst an Impfstoff kommt?" "Dass Sie da jetzt einfach so kommen und meinen ganzen Impstoff wollen!"

Immerhin konnte ich die Dame in der Apotheke aufgrund der Indizienlage (a) ich habe mti der Praxis vereinbar, für den 16.4. Impfstoff zu bestellen und dieselbe Praxis hat in der Apotheke für den 16.4. den Impfstoff bestellt, b) es ist kurz vor 18 Uhr und sehr unwahrscheinlich, dass den jetzt noch jemand anders abholt) doch überzeugen, das Zeug herauszurücken.

Und dann war dieser Programmpunkt auch erledigt, jetzt gehe ich schlafen und hoffe, dass morgen wieder alles normal ist.